中史課改背後的計算

栩晉

中史課改背後的計算

    最新一年的施政報告甫出，即受千夫所指，萬人唾罵。當中，教育政策方面更是無善可陳，令人唏噓。但在萬馬齊暗的情況下，中史教育卻再被放上討論桌上，成為教育界的熱議。對此，筆者以為是次討論背後實為龐大的政治計算。

    國學大師錢穆以為中國素有「道尊於政」的觀念，以為「傳統上，中國人是希望以學術影響政治，而非政治凌駕學術」。戰國期間，顏斶便曾言：「士貴耳，王者不貴。」孟子更直言：「民為貴，君為輕」，提倡民本思想。此外，傳統有一點是「至為重要的」─「史德」。「史德」講究秉筆直書、不畏權貴，孔子「著春秋」，便有「亂臣賊子懼」的美名。究其所以，正在為史者，敢於衛道直書，認為「道」先於「政」。但當今的政治氛圍，再加上是次施政報告所顯露的政策方針，不難令人擔心，中史課程改革將嚴重違逆「道重政輕」的優良傳統。

    觀乎是次施政報告，一言以蔽之：「崇中內交」。施政報告指出，由於香港人材缺乏，故傾向從國內引入優秀人材，當中便包括教師。此外，報告又提議資助全港學生於中、小學階段，參加內地交流團各一次，以擴闊視野及了解國情。是議一出，民間即斥其為「國教再來」，意圖向學生進行洗腦，並藉淡化本地教師比例，以改變教育界政治傾向的手段。由此可見，現屆政府已欲從意識型態方面，改變教育界的思想，進一步以「政」領「道」。再加上，近日，教聯會主席鄧飛先言：「管人先於管事」，應「淡化反對派在教育上的影響」。同時，全國港澳研究會會長陳佐洱又稱：「根據基本法，教育局局長要隨時接受中央政府及香港社會的監督。」據此，不難明白中央及政府企圖透過操控人事，影響整個教育發展，「以政領道」之心昭然若揭，勢將破壞中史科講究客觀、守正的傳統。

    此外，「詳今略古」亦使「中史科」進退兩難。所謂「詳近略遠」，意即重點講授近代歷史，而遠古歷史則可從簡。誠然，中國有光輝且令人自豪的歷史，遠有「漢唐盛世」的壯闊，近有「大國崛起」的強盛，但觀乎近代，如百年國難、國共內戰、文化大革命、六四事件、假奶粉事件、「自由行」衝突等醜聞此起彼落，充分揭露中國的陰暗面，實在令人卻步。加上，中共對外不斷呼籲日本正面歷史，承擔責任，但中共對內卻忌諱甚深，不敢討論及接受歷史錯誤，此亦引起不少人懷疑其胸襟和誠意。由此可見，中共只視「歷史」為爭取利益的手段，「歷史」實已為中共所騎劫，「中史科」亦隨之陷入「進退兩難」的困境。

    有見及此，教育局長吳克儉提出「古今並重」的改革原則。誠然，局長此舉雖有折衷之效，但事實卻難以令人信服。正如上言，中央及政府企圖從政策及人事方面，影響教育的發展，無視「道尊於政」的傳統，可知近代史的部分自必避重就輕，無論在內容、資料及觀點上更加傾向中央一方，再加上課時延長，自能更有效影響學生的獨立性和自主性，達到洗腦的效果。

    其實，無論是「詳今略古」，還是「古今並重」，筆者以為中史課程改革只是虛晃一槍，目的仍是旨在推行國民教育，並逐步淡化作為教育界的反對聲音。故筆者望藉此文，團結同工，共為下一代謀福，並悍衛優秀的文化傳統。