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「跳舞」是我於三十多年前作為學生時代嘗試過的一項課外活動，投入社會工作後已將這興趣置於腦後，成為一位典型的香港人，工作、工作、再工作。藝術是什麼？已沒有時間去談了。
從事三十多年教育工作的我，將屆退休之年，忽然間發覺自己什麼興趣也沒有，運動細胞和藝術細胞也欠奉，去年底重遇鄒文輝老師，一位三十年前已認識的小伙子，在他的鼓勵下，我重新嘗試拾回對跳舞的興趣，一把年紀的我還可以跳舞嗎？
鄒文輝老師對舞蹈藝術的見解，讓我大開眼界，他認為舞蹈藝術不應有年齡的界限，不一定要強調專業，作為一位業餘舞者也可推動舞蹈藝術的發展，不讓舞蹈藝術成為一小撮人的專利，從而帶出舞蹈藝術需要普及，這普及也不只限於健全人士。在過去十年內，鄒老師把舞蹈藝術推廣至長者及身體機能有障礙的人士，聽障的人可以跳舞；視障的人也可以跳舞，這不是一項奇蹟嗎？傷健共融於舞蹈範疇內，這不是一個跨界別、跨年齡、跨能力的大同社會嗎？試問香港藝術發展局內負責舞蹈範疇的舞者有否考慮這方面的工作呢？
十多年前學校教育中曾嘗試提倡一項政策，就是「一生一藝術」。鼓勵香港學生於求學期間無論如何都應選取一項藝術作為興趣，如繪畫、唱歌、器樂、舞蹈等。目的不只局限於陶冶性情，而在於一生受用，對於這一點，我自覺身同感受。今天在新高中學制下，學生的學習已加入「其他學習經歷」，約佔總課時的百分之十五，而當中「藝術發展」是其重要的組成部分，這些「其他學習經歷」將被列入「學生學習概覽」內，與其他學科成績一併成為升學或就業的參照。從事藝術發展的舞者們，還等什麼！在新學制下，向未來的主人翁推廣我們的工作吧！
據悉香港藝術發展局近期正進行藝術範疇代表的推選活動，無論那一位當選，我也希望他能將舞蹈藝術進一步推廣和普及，最佳的起步點是從學校開始。我不是選民，藝術造詣也不高，是業餘中的業餘愛好者，作為一位關心莘莘學子的長者，只想借此表達一點意見，鄒文輝老師開拓的舞蹈藝術方向和層面，我是非常認同的，大家的想法又如何呢？
傅德華 二零一零年九月 |
