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[新聞剪貼] 吳志森﹕洗腦教育:教死老師 讀呆學生

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\塵\ 版主 2010-10-28 12:12:10 灘主

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吳志森﹕洗腦教育:教死老師 讀呆學生
(明報)2010年10月26日 星期二 05:10

【明報專訊】今年的施政報告,特首曾蔭權    鄭重其事地宣布要在香港中小學全面推行國民教育,包括:資助中小學生內地交流;資助準老師到內地研習;增加學習《基本法    》時數;開發《基本法》試題庫成為科目試題;成立獨立「德育及國民教育科」……

加強國民教育,有政策綱領,有推行步驟,有內容細節,絕不是走過場說了就算。今後中小學生,除了要應付繁忙功課考試,頻密內地交流增加其他學習經歷,還要把枯燥乏味的《基本法》背得滾瓜爛熟,應付考試。

不少有識之士早已指出,由公民教育變為國民教育,是一種倒退,不但違反世界潮流,更違反國內的大趨勢。內地將傳統狹窄的愛國教育,轉為與國際接軌的公民教育,愈趨普遍,但特區政府    卻偏偏背道而行。

要求熟讀憲法,了解國家與國民的關係,掌握自身的權利,本來無可非議,但官員今天所推行的所謂國民教育,除了愛黨愛國、國家成就、身分認同等洗腦式教育之外,對多元批判,獨立思考,不是避重就輕,就是付之闕如。

教育局的「基本法教育網站」,提供可供老師下載的教學示例,有「認識高度自治    」、「我學會了唱國歌」、「我參加了校內升掛國旗典禮」等部分,鉅細無遺地進行了愛國教育示範,隨處可見洗腦教育的痕迹。

在「我學會了唱國歌」部分,只強調認識中華民族精神,認同中國國民身分。國歌填詞人田漢的生平,到1949年就戛然而止,田漢在文化大革命被虐殺的悲慘遭遇,完全湮沒。《義勇軍進行曲》曾被禁唱,歌詞曾被改得面目全非,到後來才恢復原貌,這些歷史,更當從沒發生過,丁點都沒有提及。

基本法考試定引起無休止爭論

在「我參加了校內升掛國旗典禮」部分,三番四回講的都是認同、團結和貢獻,「旗上的五顆星及其相互關係象徵中國共產黨    領導下的中國人民大團結」,但從沒挑戰為什麼幾十年來一定要由同一個黨來領導,犯了嚴重錯誤搞得生靈塗炭仍然可以千秋萬載?

中小學生的《基本法》考試,考核內容對錯標準,一定會引起無休止的爭論。看看以下的試題就知道了:

問:香港特別行政區    享有什麼權力?

標準答案:行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權。(究竟是三權分立還是習近平    講的三權合作?為何獨立終審之上又有人大釋法    ?)

問:香港特別行政區無權處理什麼事務?

標準答案:國防及外交。(特首打電話給菲律賓    總統算不算外交?香港能否享有「次主權」?)

問:香港人能否享有出入境自由?

標準答案:能。(但為何香港保釣船出海三番四次被阻撓?出境權有否被剝奪?)

如此洗腦教育,除非只要信不要問,只能背誦不准討論,否則肯定教死老師讀呆學生。

samngx123@gmail.com
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