用户
 找回密碼
 註冊

Login

使用facebook注冊/登錄

  • QQ空間
  • 回覆
  • 收藏

[書籍評介] [轉載] 也斯:《跟白先勇一起創作》小序

字體大小: 正常 放大
snowheart 管理員 2009-7-29 16:36:30 灘主

馬上註冊,結交更多好友,享用更多功能,讓你輕鬆玩轉社區。

您需要 登錄 才可以下載或查看,沒有帳號?註冊

x
我在香港大學英文系教過幾年創作,一九九七年到嶺南中文系開「中文文學創作」課。自己從事創作,對教創作很感興趣,也知道其中的甘苦。以前學校一位同事聽到教創作便說:「創作怎可以教!創作是天才的事呀!」另一所大學的老師,在另一個場合,又覺得教創作容易不過,「教同學把心掏出來,便可以寫出好作品了!」對教創作看得太難或太易,把它神話化或浪漫化,結果徒然做成許多假象,對實際有興趣寫作的年輕人,不見得有多大幫助。

從事創作,或教寫作,需要閱讀,需要對人生的體察,對人情世故的理解,從欣賞文字培養出敏感,從溝通的困難中去學習超越,所以需要寫作和人生經驗的累積。除了自己寫作,還得多看好的作品,多欣賞不同的風格,多了解其他人寫作的經驗,擴闊眼界,培養賞析判斷的能力。

嶺南大學人文學科研究中心在文學和文化的研究之外,在2002年開始,也從事有關創作教育的探討,除了舉辦詩朗誦、作者創作談、香港文學的口述歷史等以外,還舉辦了一系列有關創作教育的講座。其中第一講就請到白先勇先生給我們講他的經驗。

白先勇不僅是當代最優秀的小說家之一,也是有教育熱誠的有心人。每次來嶺南大學,都掀起一陣熱潮。所以2003年秋季中文文學創作課正式邀請一位駐校作家,立即想到邀請白先勇。他答應來當駐校作家,看創作課同學的習作,選課的同學都興奮得不得了。

當駐校作家其實不易。好的作家不一定能教書,好的教師又不一定是好作家。要跟同學談創作經驗、主持創作坊,也看同學的習作。白先勇都做到了,對同學的創作非常鼓勵,同學的反應也都非常好。

白先勇答應作嶺南的駐校作家,除了主持公開講座,我們還安排了放映白先勇小說改編的電影,演出白先勇小說改編的戲劇,就文學與電影、文學的戲劇改編等課題,安排了講座和研討。但駐校作家最主要的工作,還是帶動創作風氣,與同學交流,在創作課看同學的習作,給意見,在這些方面,大家都非常感謝白教授。

白先勇當時身體不大好,兼又要為崑曲「當義工」,各種事務忙得分身不暇。他十一月來嶺南前,我們就從九月先展開創作課的初步工作。創作課的主題每年不同,那個學期特別集中在「小說創作」。修讀創作課的同學一向比較多,從九月到十一月,我們先舉行了多次講課和寫作坊,以小說為主,先談寫人物(練習從寫自己到寫人物)、寫場景(從寫街道到寫地區)、寫對話,運用敍事角度(〈霸王別騅〉與〈寫傘子的故事〉是發展出來比較出色的嘗試),同學的作品也逐漸成形。從初步寫成的六十多篇小說中,我們選了二十篇準備請白先勇談談。此外,也有不少中學老師和中學同學對創作感興趣,我們也應大家的要求,再為校外師生辦了幾次工作坊,也選出其中幾篇請白教授提意見。

白先勇是一位非常有魅力的講者,我們既請他談創作經驗,也談舊詩詞,還談到文學的教育。他在幾次工作坊中談同學的作品,都說得充滿熱情、全情投入。既就個別篇章評點,提意見供大家修改,也引用自己創作的經驗,說出自己對文學的看法,令大家都得益不淺。創作課六十多位同學的作品即使未能一一評論,提出的看法也足以令大家舉一反三,觸類旁通。事後同學們都覺得這些討論很有意義,大家更被白先勇的熱情感動了。

幾次工作坊均因為座位有限,未能全部公開舉行,幸好有部分錄影錄音在,中心同人儘量整理了一些演講和工作坊的談話,配合提到的作品,我得到張頌賢、林佩華兩位之助,合作編輯成書,讓香港關心文學創作的大學和中學師生,可以一起分享白教授的慧心和卓見。

在編輯的過程中,有感近期一些中學都有駐校作家之設,而老師又提出「可以請駐校作家做甚麼?」的問題,我們特別把當時策劃的各種配合活動列出,讓大家看到,一位作家各方面的修養如何可以與同學分享,而文學活動也可以匯通其他媒介,生動活潑,多采多姿的呢!

一個創作工作坊辦得成功,有賴各方面的支持。嶺南駐校作家計劃的實行,得嶺南大學校長、大學資源拓展處、公共事務處、中文系配合人文學科研究中心,還得永隆銀行慷慨撥款。我們並不限於校園之內,亦希望能在社會上推動閱讀和寫作風氣,這亦得教育統籌局、商務印書館、香港教育城、香港青年協會、香港藝術中心、香港文化中心、《明報》、康樂文化事務署及本地藝術家梅卓燕、何應豐諸方合作,我們謹向各方致謝,並就本書的出版,紀念文化界一次愉快而具創意的合作過程。





發新帖
發表評論
您需要登錄後才可以回帖 登錄 | 註冊